P4 质量文化：从软实力到硬支撑

不同的组织对质量文化的理解不同，营造质量文化的设计理念、框架结构和落实措施各有差异。怎样提升认知方面的质量意识，又在行动上不打折扣地予以落实？本期，我们邀请资深质量专家、企业管理者、学术研究者共同讨论“质量文化”话题，期待能让读者们更好地理解质量精神、质量行为、质量价值观，助力组织营造人人关心质量、人人重视质量的氛围，厚植文化沃土，激发员工的积极性与自觉性，做好制度、体系的硬支撑，不断提升创新求变的实力。

P44  质量月专递

全国“质量月”活动是我国长期开展的一项重大质量活动，旨在动员全社会增强质量意识，参与质量事业，促进社会质量共治，推进质量强国建设，提升国家质量竞争力。中国质量协会统筹部署2023年“质量月”活动，联合全国质协系统48家地方、行业协会开展了268项各类质量品牌公益推进活动，并倡导支持广大会员企业和质量工作者践行质量月活动要求，开展了丰富多彩的各类质量推进和改进提升活动，有力推动实现质量效益提升。我们选取了几家较有代表性的会员企业，分享其2023年全国“质量月”活动组织开展经验。

P62  社会观察

季羡林曾说，一个学者在学术上要取得大一些的成就，天赋、机遇与勤奋三个要素缺一不可。其实，不止于治学，从政、经商，亦或其他领域杰出成就的获取，同样离不开上述三个要素的“凑合”。

P69  全球卓越标杆

2023年9月21日，在美丽的狮城新加坡，一场华人品质界盛会——第八届全球华人品质峰会悄然拉开了帷幕，致力于提升品质、追求卓越的华人精英们在此齐聚一堂。本次峰会由全球华人品质联盟（筹）主办，新加坡质量学院承办。会议以“以人为本，与时俱进，人工智能与品质保证”为主题，来自港澳台、内地和新加坡的华人质量界专家学者和质量管理标杆企业代表深入探讨、交流并分享那些融合了华人文化特色的质量理念和管理实践。

P02学术看台

教育质量是全社会关注的热点，但对于教育质量的内涵有着多元的视角和定义。本文试图从质量定义本身出发，从“程度说”和“特性说”两方面厘清教育质量的内涵；并从时间维度和空间维度了解我国教育质量观的历史演进和不同观点，以更好地把握教育质量的本质。